紙岸書燈
小明美
《小明美》久未接續後想重新進入，可以先用短暫回顧找回方向，再從自然段落開始，給理解一點適應時間，不必把一時陌生直接當成已經失去興趣。進度安排可以留一些餘地。對暫時沒有回應的問題，可以先確認是否仍影響眼前閱讀。
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- 糖果戀人
《小明美》若連讀以後對原先緩慢的段落有新感受，可以比較資訊如何接續與等待如何消失，這能幫助分辨內容安排和接觸間隔各自造成的閱讀效果。久未閱讀後回來，給自己一小段重新熟悉的時間。一回的感受可以先保留。
- 35歲姜武烈
分次閱讀容易只記住顯眼的停點，可以回看前面的過渡，補足人物反應與資訊準備，使章末印象有完整脈絡。讀前回顧可以只挑重點。間隔會使哪個疑問變重？
- 鬼神之手
讀前預期與讀後反應，可以分別寫下再比較差異。閱讀間隔較長，可以保留一項疑問作為下次的入口。追讀中途暫停可以保留原因與目前位置，未來回來時再依需要補看，不必將一次時間安排擴展成整體喜好的定論，也能讓閱讀更容易接近生活。
- 下女, 初希
等待期間形成的猜想，接續時仍需和正文重新對照。對一回的評價，可以保留後續資訊可能改變理解的空間。想一想上次最在意什麼。